Vijftiende Zeeuwse Kinderkunstweek is ook laatste
AlgemeenMiddelburg/Domburg - De Kinderkunstweek 2026, voor jonge kinderen in Zeeland, gaat van start op woensdag 11 maart. Deze vijftiende editie is ook de laatste, laat de organisatie weten.
Nadat schrijver Ted van Lieshout zich afvroeg waarom er wel een Kinderboekenweek is en geen Kinderkunstweek, pakte John Louws de handschoen hiervoor op, laat de organisatie weten hoe het allemaal begon. ‘Hij sleepte een aantal enthousiastelingen mee en samen organiseerden ze in 2012 de eerste Kinderkunstweek’, schrijft de organisatie in een persbericht.
‘Tussen licht en donker, kleur in de kunst’
Nu de themaweek voor de vijftiende keer plaatsvindt is het voor de organisatie van de Kinderkunstweek (KKW) tijd voor de volgende stap. ‘Niet alleen terugkijken naar wat is opgebouwd, maar ook het moment om naar de toekomst te kijken.’
‘Met kleur in de kunst’ wordt woensdag 11 maart de laatste KKW ingeluid op scholen voor primair en speciaal onderwijs en de buitenschoolse opvang. ‘Ook kunstenaars, galeries, musea, boekhandelaren en de cinema bieden activiteiten. Het is voor kinderen de kans om een genummerd en gesigneerd kunstwerkje aan te schaffen. Dit jaar is dat van Koos Buster – Minister van Keramische Zaken – die een wensknopje van keramiek heeft gemaakt. Buster zal de vijftiende Kinderkunstweek openen op Kindcentrum Wilgenhof in Middelburg, waar de projectleiding ooit de eerste stappen voor de KKW zette.’
Hedendaagse kunstenaars
‘Vijftien keer hebben kunstenaars de KKW ontvangen in hun ateliers en waren ze bereid een uniek, vaak humoristisch, kunstwerkje te maken. Marinus Boezem maakte als eerste zijn ‘Bird Call 2012’ en Koos Buster is de laatste met zijn wensknop in een rij van Vlaamse en Nederlandse kunstenaars.’
Moderne en hedendaagse kunst vormen het hart van de KKW. ‘Er wordt steeds uitgegaan van het kijken naar en beleven van kunst, om daarna ook zelf een beetje kunstenaar te zijn. Het belang van kunsteducatie is evident.’ De wens van de medewerkers van de week is dan ook dat leerkrachten en personeel van buitenschoolse opvang de ruimte krijgen en nemen om met kinderen en met plezier te blijven genieten van kunst.’
De mogelijkheden om het ontwikkelde materiaal te borgen worden nog onderzocht